教科研沙龙:从课堂中发现课题
日期:2020-12-12 10:00:00  浏览量:334

1212日,我校在阶梯教室举行了以“从课堂中发现课题”为主题的教科研沙龙活动,教科研协作组成员畅所欲言,发表了自己的看法。主要有以下几点观点和建议:

    1.重反思、重分析让案例反思成为课题研究的助推器

课后,反思自己一堂课的成败,反思整个设计和实施过程。通过自我反思,同伴互助、专家引领,要特别重视对自己的教学行为和学生的学习行为的科学诊断和有效反思能力的培养。

2.教师以反思、案例为主要形式记录教育教学生活,促使自己关注问题、付诸行动、冷静思考

3.降低起点,重心下移。以教学后记、教育日记、教育案例、教学随笔为主要形式,慢慢地促进教教育教学反思走向自律化。

4.在经验积累的基础上必须有所提炼,有所提升。当我们在教学中有一种想法的时候,总不知道该怎么表达,光是一点想法是仅仅不够的,集思广益是很有必要的,教研组成员要一起讨论,选定一个小的切入口,确定方

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