6月2日上午，吴江区运河实验初级中学举办了“传承运河文化谋学校新发展”研讨会，探讨如何挖掘江南运河文化、传承运河精神以提升学校教育质量和学校文化品质。

吴江区教育局副局长水菊芳、区文体局副局长蒋洪、平望镇副镇长徐卫东、镇社会事业局副局长陈雪忠、区委宣传部文教科科长徐行、区文体旅局文物保护科科长邱芳芳、区教育局普教科科长吴伟钢、区教育局教科室主任余家友、区教育局普教科钱小强、区文体旅局文物保护科杨晓斌、平望镇教育办助理陈继良、运河实验初中校长姬惠光等参加此次研讨会。

姬惠光首先说明了邀请各方领导和专家参加此次研讨会的背景和目的：因城市化发展导致大批乡镇优质生源外流，运中作为乡镇学校要进一步发展面临着前所未有的困境。为了扭转这种困境，学校决定通过挖掘江南运河文化、传承运河精神以提升学校教育质量和学校文化品质，实现学校全面振兴。并从运河文化特色课程的构建框架、运河文化特色课程的开发策略和预期研究成果等三个方面提出发展设想。

就姬惠光所提出的学校发展思路，各方领导和专家分别提出了前瞻性的建议。

蒋洪：文化需传承而不能断层，学生更容易接受学校传播的乡土文化；平望是江南运河的关键节点，作为平望的学校，发展规划要有高度，挖掘的运河文化在区域内要占领制高点，要握住话语权。蒋洪同时建议，运河文化要进课堂，或公开课或讲座，要让教师参与让专家参与。

徐行：目前政府层面很重视运河文化建设，“运河八景”、运河文化带在大力推进，对于平望的乡镇学校来说，运河文化的特色在于它的田园风光和交通枢纽，这种特色要体现出来；展示运河文化的场地可以用“运河文化长廊”等来命名，要艺术性和实用性并重，要方便区域居民的参观；要以课堂教学为纽带，把“运河八景”附近的学校联系起来，要注重运河文化的课堂教学研究，。

邱芳芳：学校要利用好政府大运河文化建设的契机，运河文化进校园，重点在于传承，学校的视野要开阔些；要把握“特色课程”“文化展示”“土特产”三个抓手；做特色课程时文物资料馆有官方权威性资料提供借阅，也可以提供专家建议；文体旅局可以为学校的文化展示馆授牌，作为局的一个基地；土特产这一饮食文化，作为运河文化的分支，研究时要突出体验感。

吴伟钢：大运河的精神在于开放与沟通，平望镇打造的“四河汇集”突出一个“融”，学校要做的核心是传承；物质层面的展示不是重点，重点是要在物化的平台上，如何进课堂、如何开发课程、如何研究课题，重点是要传承运河人的精神。

余家友：学校要明确自身发展的难点，文化的核心是育人，要提炼出江南运河文化的内涵；要有向外收集资料、向内挖掘文化精神、向深关注国家课程建设、向远体现育人价值的“四有”视角；要打造出具有运中独特的运河文化浸润的促进学生个性发展的教学之路。

钱小强：可以利用闲置教室，建个运河文化博物馆作为教育基地，收集一些散落在民间的有关运河文化的老物件，这既是对运河文化抢救性的保护，又是对运河文化的传承。

平望镇领导在会上充分肯定了学校发展的新思路，学校处在“四河汇集”的关键点，表示镇政府会全方位大力支持运河实验初中的发展。

水菊芳最后总结说，大运河承载着漫长悠远的历史文化，运河中学要深入挖掘、充分利用运河教育资源，打造以运河文化和运河精神为主要特色的校园文化，提升师生的人文素养，树立师生的文化自信。

通过此次研讨会，在各方领导和专家的指导下，运河初中明确了发展新思路和行动新指南，更坚定了通过传承运河文化来促进学校新发展的信心。

此次研讨会由水菊芳主持，运河初中副校长盛建国、居海燕及部分教师也参加了研讨会。