丰富运河文化内涵  提升课后服务水平

——吴江区运河实验初级中学社团、研学助力“双减”工作案例

一、政策背景与理念依据

为贯彻执行中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，我们运河实验初中结合我校“运河文化”特色，依托区域运河文化特色资源，以课后服务为契机，以社团活动和研学活动为载体，丰富运河文化内涵，提升学生的综合素养，努力提升课后服务水平，积极推进“双减”工作，取得了较好的效果。

二、总体设计与具体安排

1. 开展运河研学活动，丰富运河文化内涵

江南运河到了平望，一分为三。京杭大运河新老运河、頔塘河与太浦河在平望形成两两十字交汇的井字形独特布局，这就是入选苏州“运河十景”建设工程的“平望·四河汇集”。我校以申报“十四五”省市规划课题为《运河文化视域下苏南农村初中学科育人的实践研究》为契机，力求凭借校园地域之优势，把握政府区域文化打造之机遇，将“研究性学习”作为一门育人课程，以学科育人为抓手，将运河文化与学科教学有机结合，推进运河文化进校园，使学生在充满浓郁乡土气息的课堂教学中潜移默化地提升自我修养，促进德智体美劳全面发展，达成立德树人的根本任务。同时，运河文化在学科教学中的融入，使得学校生活变得生动、鲜活，让学校焕发新的活力。学校教科室设计了子课题《运河文化视域下开展学生研究性学习活动的实践研究》。将以大运河平望段运河区域特色文化作为课程资源，实施于研究性学习活动中，达到学科育人的目的，提供了研究性学习选题指南，有效推进了基于运河文化的研学活动的深入开展。

2. 创新学生社团活动，课后延时精彩纷呈

学生社团是学生在学校的重要活动组织，学校建立社团依靠这种集体力量可以有效的管理学生的课外活动，提高学校管理的效率，也便于学生与学校进行互动，从学生那收集教学信息，改进学校的不足，提高学校活动的丰富度。在推行素质教育的今天，也便于括展学生的兴趣爱好，提高学生整体的学习素质，进而能够有效的提高学校的办学质量，促进学校的发展。社团是一群有着相同爱好的学生所组织起来的兴趣集体，可以交到志同道合的朋友一起愉快的玩耍，加入社团可以和团员一起开展各种各样的活动，一方面可以提高自己在某方面技能的强度，另一方面也可以加强自身与周围同学的沟通，提高自己的交际能力。在社团里，也可以竞争社长，干事等职位，提高自己的综和素质能力，管理能力、沟通能力、处事能力等。括展自己见识，了解更多的知识，丰富自己的知识库。

我校结合“运河文化”，整合校内外课程资源，共开设了18个学生社团，聘请校内和校外优秀师资，让课后延时的社团活动丰富多彩，精彩纷呈。

三、基本措施与实施方法

1. 五育并举，延时服务全面育人

我校结合传统的优势学科，开展了体育足球社团，结合平望灯谜的历史传统，开展了灯谜社团，结合各种有利条件，最终我校在本学期开设了共18个学生社团，极大地丰富了学生课后延时活动的形式，形成了德智体美劳五育并举，全面育人的良好态势。

序	社团名称	时间	地点	指导老师
1	安德艺美社	周五	博艺楼三楼美术教室（1）	顾燕学
2	頔塘小工匠	周四	博艺楼二楼阅览室（1）	吴强
3	黑布林阅读	周一	知行楼二楼生物实验室（1）	聂爱萍
4	花花饰界	周一	知行楼一楼化学实验室（1）	吴瑾娟
5	科技游乐场	周二	北教学楼底楼东名师工作坊	盛建国、姬琦
6	平波讲武堂	周五	学校操场/学生食堂	牛延飞
7	殊胜棋院	周五	地理专用教室（教务处旁）	姬惠光
8	溪港狼足球社	周五	足球场	孙进、张大勇
9	溪港谜迷虎	周三	知行楼一楼化学实验室（1）	龚海波
10	新概念英语阅读	周四	知行楼二楼生物实验室（1）	王怀念
11	旋转世界（魔方）	周一	博艺楼四楼音乐教室1	骆科燕
12	莺脰文学社	周二	知行楼一楼化学实验室（1）	黄小林
13	悦跑莺湖	全周	学校操场	丁晓磊
14	运河乒乓梦之队	周一	学校乒乓室/室外乒乓台	陈刚、吴丕显
15	运河小主持	周二	博艺楼四楼音乐教室1	周琦
16	运浦拾光书法社	周四	博艺楼二楼阅览室（2）	赵军
17	长漾里编织社	周三	博艺楼二楼阅览室（1）	张瑛
18	智慧电脑社	周三	知行楼四楼电脑教室	陈凤

其中的灯谜社团，是我校的特色优势项目，在近几年的外出比赛中，获得过较多的荣誉，指导老师龚海波是平望灯谜传承人。猜谜能激发学生学习的兴趣，求知的欲望。在娱乐中学习，既增长知识，又觅得乐趣，学生不需要抄写，不需要背诵，只要凭着兴趣爱好，参与其中，就能获得快乐，对学生减轻课业负担，娱乐陶冶情操，起到了很好的推动作用。我校的体育师资力量充足，专业专职的体育老师有7位，其中孙进老师是国家一级足球裁判员，体育社团的建立，因此，学校的足球、长跑、乒乓球等体育类社团设立较多，将体育锻炼与娱乐身心合理的融合在一起，促进学生的未来发展和进步。我校体育社团的发展速度越来越快，不仅为学生提供了更多的选择，同时也使得高校校园文化建设形式变得越来越丰富，很大程度上提高了校园文化建设的整体质量和效果。体育社团的不断发展和进步，让学生精神世界得到满足的同时，也让高校校园文化建设变得更加具有特色。由此可见，学校体育社团对校园文化建设具有重要的作用，也能使学生把较多的精力在体育项目里得到释放，同时也收获成就和快乐。

2. 课程育人，运河文化提升内涵

围绕“运河文化”，我校积极推进研究性学习课程活动，教科室提供了围绕运河文化的20个选题供老师们参考选择，教师带领学生利用延时服务开展研究性学习活动，提交整个研究过程中的各类资料，包括开题报告、研究计划、调查问卷、学生研究心得、图片资料、各种作品、结题报告等。

附：选题指南

1.江南大运河平望段古桥梁的美学价值

2.平望辣酱：古运河畔的江南滋味

3.平望老街不老：运河基因的密码

4.手绘大运河平望段的人文古迹

5.运河文化视域下平望古诗词里的人文情怀研究

6.平望街巷名称中的运河基因

7.我来做导游 ：江南大运河平望段沿岸的名胜古迹

8.平望民风民俗里的运河记忆（或基因）

9.大运河平望段航运的历史、现状及展望

10.大运河平望段古运河到新运河的历史变迁

11.平望古运河畔的名人轶事

12.“平望·四河汇集”的内涵探究

13.大运河平望段生态环境的调查研究

14.平望古运河老街风物辞典

15.我来设计平望运河沿岸古迹导游图和解说词

16.我为校园设计运河文化景点

17.平望运河人家的味蕾追求

18.我为平望运河文化制灯谜

19.平望古运河旁茶馆文化调查记

20.平望古运河文化中渔民祭与歌现状的调查研究

四、阶段成效与实施反思

延时服务为学校社团活动和研究性学习提供了时间的条件保障，丰富学生社团活动和研究性学习活动，既能丰富学生的课外活动，增加学生的课外知识，也能拓展学生的视野。在落实“双减”大背景下，学校整合社团和研究性学习，在减轻学生繁重的课业负担的同时，不减教学质量，以激发、培养学生的兴趣爱好为切入点，让学生在学校里能找到学习的快乐。

五、优化设想与改进措施

    接下来，我校将继续积极推进学生社团建设和研究性学习活动，努力提升活动内涵，积极打造“运河文化”系列课程，将课后延时服务作为丰富学生实践活动，激发学生学习兴趣，增强学生体育锻炼，促进学生全面发展、健康成长的有力措施，努力使“双减”工作落到实处，使延时服务提质增效。