亲子阅读，冬日里的暖阳(1)

美国作家吉姆·崔利斯的《朗读手册》封面上有一则谚语：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”孩子自己阅读学习固然重要，但父母与孩子一起阅读，陪伴孩子一起成长，绝对是孩子最温暖美好的时光。

此次运中“校园读书节”活动特别开展亲子阅读环节，目的就是希望每个家庭都能认识到阅读对孩子成长的重要性，希望家长放下手机、遥控板等电子产品，配合学校教学工作，在家里给孩子一片寂静的空间，每天抽出至少15分钟陪伴孩子阅读，用实际行动为孩子营造一个浓浓的读书氛围。活动亲子杂志社准备了有趣的故事和好玩的手工拼图板，通过森林幼儿园里的故事结合手工拼图板，引导父母们如何给孩子边讲故事边做游戏，共同渡过温馨的亲子阅读时光。

 

《昆虫记》    作者：法布尔（法）   二（5）班  王欣怡

选择这本书的原因：一方面看这本书我能了解更多有关昆虫的知识，帮助我们了解昆虫；另一方面作者幽默诙谐的写法增添了许多阅读的乐趣，让我们在欢乐阅读中获取知识。

亲子间阅读方式：共赏

家长的心情分享：与孩子一起读完这本书后，我感到受益匪浅。原先认为微不足道的昆虫，竟然也有这么多的能力。每一种昆虫身上我都学习到了一种精神：如蝉的坚持不懈，甲虫的无私奉献，切叶蜂的聪明机智等等。我想我们得学习昆虫身上的那种精神贯彻和融入到我们的生活中去。

孩子的心情分享：我叹服法布尔对昆虫探索的一丝不苟，坚持不懈，也让我体会到了每一种昆虫都有不同的习性，他们与我们的生活息息相关。法布尔是昆虫界的楷模，我们也应该学习他的这种坚持不懈、不畏困难、敬畏大自然的精神。

亲子共同讨论，同时写下书中的新发现：蝉原来需要在地底呆上三四年才会破土而出，虽然它们一次性能产300-400多枚卵，但能幸存下来的却为数不多。

 

 

 

 

《水浒传》   作者：施耐庵    三(5)班   甘钎月  

选择该本书的原因：  它生动地描写了梁山好汉们起义的过程，是一部英雄的传奇。人物形象刻画得栩栩如生，故事情节环环相扣，曲折起伏。

亲子阅读方式：共赏                                                                                                                         

家长的心情分享：周末,我和女儿一起读了水浒传,让我感受到明朝末年，朝政迂腐，民不聊生。108位英雄好汉替天行道,劫富济贫,干出了一番轰轰烈烈的事业。   

孩子的心情分享：周末，我和爸爸一起读了水浒传，那108将的情谊让我感动不已，可是奸臣当道，好汉们无法为朝廷效力,最终获得征讨方腊的机会。                                                                   

亲子共同讨论，同时写下书中的新发现： 鲁智深:头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿纻丝战袍，腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉臊胡须，身长八尺，腰阔十围。                                                                                                     

                                                      

 

 

 

 《西游记》    作者：吴承恩    初三（4）  胡源

选择该本书的原因：1.该书是中华文化瑰宝    2.趣味性强  3.能获取丰富宗教、自然、人文等知识。

亲子阅读方式： 各自看

家长的心情分享：四个主人公性格各不相同，人物鲜活，尤其是对取经过程中与各妖怪打斗的过程令人拍案叫绝。

看完后，孩子的心情分享：孙悟空敢于冲破封建枷锁，挑战天庭。孙悟空，不屈不挠，敢于斗争，讲原则，顾大局，全力护送唐僧，历经磨难，修成正果。

亲子共同讨论，同时写下书中的新发现： 书中学到了很多地理知识，从长安出发，到茫茫沙海，再到热带天竺，地理环境差异巨大，也反映了古代中国人对世界的认识。

 

 

书香中跃动着智慧，书海中飘逸着永恒的亲情，亲子阅读是阅读的本质回归，不仅能开发孩子的智力，更重要的是可以加强父母和孩子之间的情感交流，让孩子在爱与温暖中爱上阅读，让父母与孩子共同学习、一同成长。

本次亲子阅读活动得到了家长们的一致好评，同学们更是感受到了亲子阅读带来的快乐和满足。在亲子阅读的道路上，运中将继续与各位家长风雨同行，给孩子人生中最珍贵的财富，让冬日依旧温暖如春。

（未完待续）