为深入实施素质教育，切实减轻学生过重学业负担，进一步提高作业的质量与效益，我校将继续围绕有效教学加强作业的统筹管理和有效监控。现将作业管理工作的相关要求通知如下：

一、建章立制，层层落实

1. 成立管理小组，落实作业监控

学校成立由校长担任组长，分管校长为副组长,教务处各科室主要行政为成员的作业监控领导小组，全面负责学校的作业监控管理工作。

领导小组下设各年级作业监控管理工作小组，由蹲点领导、教务处分管主任、各年级组长（教学组长）负责统筹协调，成员为各学科的备课组长、班主任，负责该年级各学科作业（讲义）的统筹、调研、汇总、协调。

2.制订工作细则，促进规范提升

学校制订作业管理工作细则，明确作业管理的统筹布置、及时反馈、监控调控工作的具体分工，明确各人职责，建立起作业监控的长效管理机制。

二、统筹管理，明确要求

学校要求严格控制每天作业总量不超过90分钟，各学科作业要做到分课时、富有针对性，要精选作业，精心批改，务必做到“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

1. 严控作业总量，精选布置作业

严格控制每天作业总量不超过90分钟，各年级按学科设立备课组长，负责该年级该学科作业（讲义）的筛选。凡需印制的作业（讲义）须经备课组长签名，由备课组长到教务处登记审核，然后送文印室按该年级学生人数统一印制。每科每天书面作业（讲义）不超过16K正反面一张，双休日不超过8K正反面一张，初三双休日或节假日不超过一份中考模拟卷的作业量。

各备课组明确：教师布置的作业必须紧扣教学内容和目标，必须在广泛利用资料的基础上精心选择，力求针对性强、富有实效，反对“题海战术”，杜绝照搬现成资料。各备课组在集体备课的基础上，合理分工，团队协作，精选资料，精心设计，根据备课组分工安排表，统一设计作业，每次统一作业必须有命题人和审核人，并由备课组长签字确认后付印。

2. 精心批改作业，落实五有五必

各科教师必须认真及时批改作业，批改要正确，批语要具体明确，重在指导和激励，评价要恰当。作业批改的格式要统一、规范。在认真及时批改的基础上要强化教学反馈，用好纠错本，做好纠错工作。该系列作业（讲义）的批改及纠错情况纳入教学五认真工作考核，每学期举行一次优秀作业展评。

3. 强化作业指导，尽量校内完成

各学科教师要强化学生作业指导，提倡教师充分利用每节课的最后几分钟进行及时巩固练习，利用自习课或课后延时服务时间，对学生进行作业指导，给学生自主完成作业的时间，力争让学生在校内完成大部分书面作业，减轻学生回家后的作业负担。

三、反馈调控，考核管理

1.强化反馈，每日跟踪

学校建立每日各班作业跟踪制度，由各班各科课代表记录当天本班本学科作业情况，填写在汇总表上，班长每日放学时将汇总表交年级组长。

2.汇总分析，及时调控

年级组长根据各班每日作业情况汇总表，进行分析研判，并及时组织作业异常班级的班主任和任课教师进行协调。年级组长和班主任、备课组长每周开一次碰头会，交流作业跟踪监控的情况，及时进行有效调控。

3.鼓励分层，提高质量

学校向各位教师明确作业量的上限，同时鼓励教师根据学情实施分层作业，对学困生可以适当减轻作业量，明确作业的底线要求，加强对学困生的作业辅导和监控，加强对早晨和课间的班级巡视，教务处、年级组通过学科作业完成情况记载表、学生和家长问卷调查作业布置、批改及完成情况，倡导有效作业。

4.研究试题，教学相长

充分发挥备课组在试题研究、作业设计、统一分工上的功能，要求各备课组在期初制订统一作业的分工表，明确每次作业设计的命题人和审核人并上传学校教务处存档，提倡作业原创设计和优选设计，每学期末汇总整理作业电子文档并共享至学校教研组。成立运河实验初级中学中考学科试题研究中心，重点研究中考试题，为提升教师业务能力，优化我校命题工作打基础。

5.展示评比，促进提升

每学期结合六认真检查举行一至二次优秀作业展评；每学期结束，各备课组上交统一作业的安排及相关资料，作为备课组考核的重要资料，学校考核组将进行打分，结果与先进备课组长评比及组长津贴挂钩。该电子档统一作业也是学校校本化试题库的重要资料，将在教研组内共享使用并不断优化修改。学校每学期对各备课组的作业（讲义）命题及使用情况进行考评和总结，评选出校优秀教研组和备课组进行表彰和奖励，学期初的组长会上颁发奖状。

本细则自2023年9月12日起执行，本细则的解释权在校长室。

        吴江区运河实验初级中学

2023.9.12