一、指导思想：

为进一步促进学校教育教学工作的健康有续发展，扩大优质教育资源的共享，实现教育质量的整体提升，特制订本学期吴江区苏州湾初中教育集团工作计划。

二、工作目标：

   通过吴江区苏州湾初中教育集团，实施联校行动，放大优质教育资源，充分发挥引领学校示范辐射作用；在教育集团内创建校际联动的发展平台，积极探索教育教学管理、教师研修等新机制、新举措；通过多途径、多形式、多层面的合作交流，更新教育理念，提高教学水平，强化学校管理，优化办学条件，实现资源共享、优势互补，使所有师生能享受到好的教育。

三、实施策略

（一）加强交流，更新办学理念。

学校的发展必须有一个科学的办学理念作支撑，由于背景、文化、地域、师资、生源等差异，不同学校的管理者会有不同的管理理念。正确的、科学的、先进的管理理念能够使学校步入良性的发展轨道。主体学校定期到成员学校交流办学理念和管理方式，同时成员学校选派学校领导干部到主体学校共探管理方法，实现优势互补，实现管理理念的共享。

（二）聚焦课堂，提高教学质量。

1．教师交流促发展。

苏州湾初中教育集团学校之间开展教师交流活动，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到重要作用。力争通过这种交流使双方教师相互学习、共同提高，从而以点带面，带动全体教师进行课堂教学的变革，对教育教学起到很好的促进作用。

2.联动教研提效率。

为了让苏州湾初中教育集团学校教师能接受新的教学理念、新的教学模式，苏州湾初中教育集团学校开展联动教研。首先是立足学校实际，重抓研究氛围的营造和专家的引领，激发教师内心深处研讨、反思的原动力，提高教研的时效性。统筹苏州湾初中教育集团的教学、教研、科研和师训活动，组建各学科苏州湾初中教育集团，促进各校教师专业成长，努力提高各学校的教育教学质量。其次是在联动教研活动中商讨教学中的疑难问题，研究教学环节设计的有效性，通过听课评课，课前指导、课后说课，使参加教研活动的老师们都获得了大容量的教研经验和更深层次的活动体验，真正促进了教师的专业发展，同时也提升了教研组的整体水平。最后是每学期开展一次“体内视导”教育教学工作评价考核活动，促进共同提高。

（三）以研促教,丰富教育载体。

1.课题研究促成长。校际教师合作共同申报市区级课题。我们将其确定为苏州湾初中教育集团建设的课题，各校要确立学校的子课题，共同研究、反思、实践，积极撰写教育叙事，形成研究成果，汇集成书，推广运用。

2.读书沙龙搭平台。阅读是教师一生的事业。各校要制订师生读书工程实施方案，定期推荐优秀书目，要求每位教师每月撰写一篇教学随笔或教学反思，每学期研读2本教育教学专著。成立苏州湾初中教育集团书友会，每月开展一次读书论坛或读书交流活动。要求语文教师学习国学经典，用中华五千年的文学瑰宝润泽师生。苏州湾初中教育集团每年评选一次魅力教师、，魅力班级、魅力学生和魅力家庭，使校园变成充满魅力和活力的快乐园。

（四）艺体联动，强化特色项目。

依托主体学校的艺术教育和体育教育特色项目，带动、辐射参与学校，并结合苏州湾初中教育集团学校各自艺术和体育教育教学实际，制定出切实可行的发展策略。力争每学期在苏州湾初中教育集团学校内开展一次轰轰烈烈的艺术展演、师生趣味运动会等活动，从而形成教育合力，打造优质艺体品牌项目，力求教育集团学校学生全面发展与个性化发展的均衡。

四、工作安排

1.9月：集团十四五规划交流探讨活动。（苏州湾初中）

2.9月：集团课程建设共建-“乐活生长课堂”展示课活动。（苏州湾初中）

3.10月：教育集团之课程建设共建-课题推进活动。（运河实验初中）；

4.11月：教育集团期中考试质量分析会议（梅堰中学）；

5.11月：教育集团主题性活动—金秋开课节（苏州湾初中、运河实验初中）；

6.12月：教育集团教育教学调研活动。（江陵实验初中）

7.1月：教育集团家庭教育指导师团队活动。（七都中学）；

8.2月：教育集团期末考试质量分析会议（同里中学）

9.3月：集团化办学之工作室共同研修——赵渊工作室活动促师资力量交流发展（开发区初中）；

10.4月份集团成果展示—在江苏省课程基地和文化建设项目培训活动中展示数学项目化学程周（苏州湾初中）；

11.5月：教育集团期中考试质量分析会议（云龙实验）；

12.6月：教育集团之课程建设共建-课题推进活动。（江村实验学校）

苏州湾初中教育集团

2023年9月11日