吴江区运河实验初级中学

教研组三年发展规划落实的年度总结

为深入贯彻中共中央和国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、吴江区《打造现代化教育名区跨越提升三年行动计划（2021-2023年）》、《吴江区中小学学科教学基本规范（2021版）》、《吴江区关于推进“苏式课堂”建设的实施意见》等文件精神，以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研 ，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强化教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一 步做好课改教材的梳理 工作，全面提质增效，教研组三年发展规划落实的年度总结如下：

一．强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益；

1.各教研组定期开展教研活动，即两周一次的教研组听评课教研活动，一周一次的备课组作业设计教研活动，认真解读新课程标准，以研促教，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯。其中物理组和英语组在2022年吴江区中小学教师高质量作业设计活动中分获一、二等奖。

2.教务处加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的教学六认真检查。搞好教师教案的观摩学习,推广 先进经验,提高教师课前准备的业务能力;搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务能力,要求教师每周至少一篇真情实感教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。

3.各教研组教师积极参加“运河文化润校园”教学研讨活动，依靠学科教研组和年级备课组开展集体备课,充分利用网络资源，加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时,也加强不同学科间的交流,促进学科整合,整体提高教学效能。

4.每学期期初各教研组进行期初工作安排，如确定组内本学年开课计划安排，各备课组教学进度；期末各教研组还会集中开展了以“提质增效”为主题的教研活动，“三题会诊”的落实与布置。

5.各教研组积极参加区教研室组织的各学科教研活动，并在22年10月和23年11月连续两年承办大型吴江区区级金秋开课展示活动，走出去，请进来，加强同兄弟学校老师的课堂教学交流研讨。

二．教研组工作的基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。

一个中心：以全面提高教学质量为中心。

两个重点：以深化课堂教学改革为重点;以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。

四项工作：加强教学常规管理;加强质量监控与评价;加强教师队伍建设;加强学生素质的培养。

三年来，每学年学校制定出教研组和备课组工作具体考核方案，根据活动开展的资料，研修手册的填写情况，教学实绩和作业设计等几个考核维度评出三个先进教研组和六个优秀备课组。

三、深化校本研修,营造书香校园。
1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组按照学校教研计划认真实施,保证教研效果,使教师在活动中研究,在研究中学习,在学习中共享,在共享中发展。
2、增强教师网络研修意识和教师间交流与研讨,提高自身素质;要求教师学习网上先进经验和方法,本学期教师网上听课至少五节以上。

3、开展听、评、说课等即时教研,搞好课例研讨,开展主题研讨。主题研讨还要做到六定: 定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程,以保证活动的质量和效果。经常组织公开课、观摩课活动,做到课前有准备,课后有反思、有分析。每位教师都要参与,都要发言,都能够把新课程理念运用到教学实践中。

4、搞好先进经验的交流和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作,要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。运河实验初级中学在最近的三个学年度多个教研组获区教学成果优良证书。

5.定期开展教研组长备课组长会议和教科研联席例会，学习2022年版课程标准和各学科具体的教法指导；教学与教研是相辅相承的, 离开教学讨论教研是纸上谈兵,离开教研谈教学,是盲人摸象,自以为是,至多只能成为教书匠。相信在姬校长“办老百姓身边满意的教育”理念指导下，运中教学的教学质量定会再上一个新台阶。